Month: October 2021

Я студентка-иностранка.
Меня зовут Изабель. Я приехала
из Камеруна. Я учусь в
университете на подготовительном факультете. На подготовительном факультете я изучаю
русский язык. Потом я буду
учиться на экономическом фа-
Улица Харьковская, г. Сумы.
культете в университете, потому что я хочу быть экономистом.
Я только два месяца живу в городе Сумы и ещё не очень
хорошо знаю город. Но я знаю, что самая большая
улица в городе – это улица Харьковская. Тут
находятся многоэтажные жилые дома, университет,
поликлиника, почта, общежитие. Тут также
находятся магазины, супермаркеты, рынок.
Вот большой супермаркет. Тут я могу
купить разные продукты: хлеб, батон, булки и
булочки, пирожки, молоко, масло, сметану,
кефир, йогурт, мясо, соки. Сегодня я покупаю
батон, масло и джем. Я очень люблю фруктовый джем и часто его
покупаю.
На рынке я покупаю свежие овощи: капусту, морковь, лук,
картофель. Моя подруга Ванесса очень любит свежие фрукты,
поэтому для неё я ещё покупаю апельсины, яблоки и бананы.
Я купила все продукты, поэтому я возвращаюсь назад в
общежитие.
Вот почта. Тут я покупаю конверты, марки и открытки,
потому что я хочу написать письмо домой. Я часто пишу письма
домой и очень люблю их получать.
Улица Харьковская очень широкая. Вот
светофор и пешеходный переход. Переходить
дорогу нужно осторожно.
Вот улица Замостянская. Тут находится
моё общежитие. Я уже дома. Меня встречает
Ванесса и помогает мне нести тяжёлые сумки.
Сейчас мы будем готовить обед.

Перевод

Ես արտասահմանցի ուսանող եմ։
Իմ անունը Իզաբել է։ Ես եկել եմ
Կամերունից։ ես սովորում եմ
համալսարան նախապատրաստական ​​ֆակուլտետում։ Նախապատրաստական ​​ֆակուլտետում սովորում եմ
Ռուսաց լեզու. Հետո ես կանեմ
սովորել տնտեսագիտությունում
Սումի, Խարկովսկայա փողոց.
պաշտամունք համալսարանում, քանի որ ուզում եմ տնտեսագետ լինել:
Ես ապրում եմ Սումի քաղաքում ընդամենը երկու ամիս և դեռ ոչ շատ
Ես լավ գիտեմ քաղաքը։ Բայց ես գիտեմ ամենամեծը
քաղաքի փողոցը Խարկովսկայա փողոցն է։ Այստեղ
կան բազմահարկ բնակելի շենքեր, համալսարան,
կլինիկա, փոստային բաժանմունք, հանրակացարան: Կա նաեւ
կան խանութներ, սուպերմարկետներ, շուկա։
Ահա մի մեծ սուպերմարկետ։ Ահա ես կարող եմ
գնել տարբեր ապրանքներ՝ հաց, բոքոն, գլանափաթեթներ և
բլիթներ, կարկանդակներ, կաթ, կարագ, թթվասեր,
կեֆիր, մածուն, միս, հյութեր։ Ես այսօր գնում եմ
բոքոն, կարագ և ջեմ: Ես շատ եմ սիրում մրգային մուրաբա և հաճախ
գնել.
Շուկայում ես թարմ բանջարեղեն եմ գնում՝ կաղամբ, գազար, սոխ,
կարտոֆիլ. Իմ ընկեր Վանեսան շատ է սիրում թարմ մրգեր,
այնպես որ նրա համար ես նաև նարինջ, խնձոր և բանան եմ գնում:
Ես գնել եմ բոլոր մթերքները, ուստի վերադառնում եմ
Հոսթել.
Ահա գրառումը. Այստեղ ես գնում եմ ծրարներ, նամականիշեր և բացիկներ
որովհետև ես ուզում եմ նամակ գրել տուն: Ես հաճախ եմ նամակներ գրում
տուն և սիրում եմ դրանք ընդունել:
Խարկովսկայա փողոցը շատ լայն է։ Այստեղ
լուսացույց և հետիոտնային անցում. Անցնել
ճանապարհը պետք է զգույշ լինի.
Ահա Զամոստյանսկայա փողոցը։ Ահա
իմ հանրակացարանը. Ես արդեն տուն եմ։ Հանդիպում է ինձ
Վանեսան և օգնում է ինձ ծանր պայուսակներ կրել:
Մենք հիմա պատրաստվում ենք ճաշ պատրաստել:

Քանի որ համաշխարհային տնտեսությունը կազմված է ազգային տնտեսություններից, հետևաբար նրա գլխավոր ոլորտները և դրանցում ներառված ճյուղերը համընկնում են ազգային տնտեսության ճյուղային կառուցվածքին: Այսպիսով, համաշխարհային տնտեսության երկու հիմնական ոլորտներն են նյութական արտադրության ոլորտը և ոչ արտադրական ոլորտը կամ սպասարկման ոլորտը:

Նյութական արտադրության ոլորտում ներգրավվում են այն ճյուղերը, որոնց գործունեության արդյունքը նյութական է (օրինակ` մեքենա, կոշիկ, պահածո և այլն):

Արդյունաբերության ճյուղերից են մետաղաձուլությունը (սև, գունավոր), վառելիքաէներգետիկ համալիրը, մեքենաշինությունը (էլեկտրատեխնիկակական, գործիքաշինություն, սարքաշինություն, ավտոմոբիլաշինություն և այն), քիմիական, թեթև, սննդի արդյունաբերությունը և այլն: Գյուղատնտեսության ճյուղերից են անասնապահությունը (խոշոր եղջերավոր, մանր եղջերավոր անասնապահություն, խոզաբուծություն, թռչնաբուծություն, ձիաբուծություն և այլն), բուսաբուծությունը (խաղողագործություն, հացահատիկի, թելատու՝ բամբակենի, վուշ, յուղատու՝ արևածաղիկ, ձիթապտուղ, շաքարատու՝ շաքարեղեգ, շաքարի ճակնդեղ, և այլն մշակաբույսերի մշակությունը):

Տրանսպորտի ճյուղերից են ցամաքային (երկաթուղային, խողովակաշարային, ավտոմոբիլային), օդային, ջրային (ծովային, ներքին ջրային) և էլեկտրոնային տրանսպորտը:
Իր հերթին ոչ արտադրական ոլորտի ճյուղերի գործունեության արդյունքը բնակչությանը մատուցվող բազմաբնույթ ծառայություններն են, որոնք միտված են բավարարելու մարդկանց սոցիալական և հոգևոր-մշակութային կարիքները: 

Օրինակ՝ Այդ ծառայություններից են բնակչությանը սպասարկող կապը, ուղևորատար տրանսպորտը, առողջապահությունը, կրթությունը, սոցիալական ապահովությունը, մշակույթը, գիտությունը, կառավարումը, գովազդը և համանման այլ գործունեությունները:

Տնտեսության տարածքային կառուցվածքը

Տնտեսության տարածքային կառուցվածքը որոշակի տարածքում և միմյանց նկատմամբ որոշակի ձևով տեղադրված տնտեսության տարածքային օբյեկտների ամբողջությունն է:

Այն ցույց է տալիս, թե տվյալ տարածքում ինչպիսի արտադրություններ և ծառայություններ կարելի է հանդիպել, ինչպես են դրանք տեղաբաշխված և ինչպես են կապակցված միմյանց հետ: ՕրինակՏնտեսության տարածքային կառուցվածքի միավորներ կարող են լինել տնտեսական շրջաններն ու տնտեսական գոտիները, արդյունաբերական շրջանները, քաղաքային կուտակումները, տրանսպորտային հիմնական մայրուղիները, բնակչության հանգստի և զբոսաշրջության գոտիները:Պետությունների վարած տնտեսական քաղաքականության, տարածքի յուրացման, բնակչության թվի ավելացման և տարբեր արտադրությունների կամ ծառայությունների նկատմամբ պահանջարկի աճի շնորհիվ ժամանակի ընթացքում երկրի տնտեսության տարածքային կառուցվածքը ճյուղային կառուցվածքի նման ևս փոփոխվում է:
Զարգացած երկրների տնտեսության տարածքային կառուցվածքն ավելի բարդ ու կատարյալ է, քան նոր զարգացող երկրներինը: Մեծ տարածք և բազմազան բնական պայմաններ ունեցող զարգացած երկրներում էլ կան բարձր զարգացած շրջաններ, արդյունաբերական շրջաններ, գյուղատնտեսական շրջաններ, նոր յուրացվող շրջաններ և դրանց կողքին` թույլ զարգացած ծայրամասային շրջաններ: Բարձր զարգացած շրջաններից են, օրինակ, Կալիֆոռնիան ԱՄՆ­ում, Իտալիայի հյուսիսը, Հռենոս­-Ռուրի շրջանը Գերմանիայում: Արդյունաբերական  շրջաններից  են, օրինակ,Դոնբասը Ուկրաինայում և Ռուսաստանում, Ուրալը Ռուսաստանում: Գյուղատնտեսական շրջաններից  են, օրինակ, Սիցիլիան Իտալիայում, Պոմերանիան Գերմանիայում: Նոր յուրացվող շրջաններից են Ամազոնիան Բրազիլիայում, Ալյասկան՝ ԱՄՆ-ում, Սիբիրը՝ Ռուսաստանում: Թույլ  զարգացած ծայրամասային շրջաններից է, օրինակ՝ Ռուսաստանի հյուիսիս-­արևելքը:
Յուրաքանչյուր երկրի ազգային տնտեսության տարածքային կառուցվածքում «հրամանատարական» դեր է կատարում պետության խոշորագույն քաղաքը, որն առավել հաճախ երկրի մայրաքաղաքը կամ գլխավոր նավահանգիստն  է: Իսկ համաշխարհային տնտեսության տարածքային կառուցվածքում «հրամանատարական» դեր են կատարում ԱՄՆ­-ը, Արևմտյան Եվրոպայի  երկրները, Ճապոնիան, Չինաստանը և դրանց որոշ խոշորագույն քաղաքները:

1.Ինչ է ԳՄՕ-ն: Իմ կարծիքով արդյոք դա վնասակար է թե ոչ:

 համացանցում հայտնվել էր գենետիկորեն մոդիֆիկացված օրգանիզմներ (ԳՄՕ) պարունակող մթերքների և ԳՄՕ մթերքներ արտադրողների ցանկը: Ցանկում ընդգրկված էին մթերքներ, որոնք մենք բոլորս առօրյայում հաճախ ենք օգտագործում: Կային նաև մթերքներ, որոնցից օգտվում են հիմնականում երեխաները:

Ըստ համացանցում տարածված նյութերի՝ հետազոտությունները ցույց են տվել, որ կենդանիները, որոնց կերակրացանկում ներառված է գենետիկորեն մոդիֆիկացված մթերք (հիմնականում՝ եգիպտացորեն և սոյա), ավելի արագ են ծերանում, ցածր դիմադրողականություն ունեն և չեն կարող հղիանալ և առողջ ձագեր ունենալ: Այդպիսի կերակրացանկով հիմնականում առնետներն են տկար ձագեր ունենում, որոնց մահացության աստիճանն անհավանական բարձր է:

ԳՄՕ պարունակող արտադրանքներն արտաքնապես ոչնչով չեն տարբերվում նորմալներից, ավելի գրավիչ տեսք ունեն: Համային հատկանիշներով նույնպես էական տարբերություններ չկան: Սակայն գենետիկական մակարդակում գոյություն ունի մեկ ծանրակշիռ տարբերություն: ԳՄՕ-ների քրոմոսոմները իրենց մեջ կրում են ուրիշ բույսերի և կենդանիների վնասակար մասնիկներ և` ոչ միայն:

ԳՄՕ սննդամթերքը մարդկանց օրգանիզմում անդառնալի փոփոխությունների է հանգեցնում, առաջացնում է վտանգավոր ալերգիաներ, սննդային թունավորումներ, մուտացիաներ, դիմադրողականություն` հակաբիոտիկների դեմ, և այլն: 

Հայաստանում արգելված չէ գենետիկորեն մոդիֆիկացված ապրանքների վաճառքը, սակայն կա պահանջ. եթե ԳՄՕ-ների քանակը գերազանցում է 0.9 տոկոսը, ապա դրա մասին տեսանելի վայրում պետք է մակնշում լինի: Նա նշեց նաև, որ եթե ապրանքների ներմուծման ժամանակ դրանց ուղեկցող փաստաթղթերը թերի են լինում, կատարվում է նմուշառում և պահանջվում է փորձաքննություն:

Օգտվել եմ https://168.am/2014/02/26/334652.html

2.Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ: Իմ կարծիքով, որ էներքիայի աղբյուրը պետք է օգտագործվի Հայաստանում:

Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ ասելով` հասկանում ենք վերարտադրվող և շրջակա միջավայրի համար անվտանգ էներգիայի աղբյուրները:Վերականգնվող էներգիայի աղբյուրներից հատկապես կարևորվում են՝ հողմային և արևային կենսազանգվածի ռեսուրսները:

1. Արևային էներգիա: Այն երկրները, որոնք օգտագործում են էներգիայի այս տեսակը. դրա նշանակությունը:

Էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրներ ասելով` հասկանում ենք վերարտադրվող և շրջակա միջավայրի համար անվտանգ էներգիայի աղբյուրները: Էներգիայի այն աղբյուրները, որոնք մարդիկ օգտգործում են բավականին երկար ժամանակ, օգտագործելու ընթացքում սպառվում են և մեծ վնաս են հասցնում շրջակա միջավայրին, կոչվում են էներգիայի ավանդական աղբյուրներ: Սակայն այս  դասակարգումն էլ լիարժեք չի և չի արտահայտում իրական պատկերը, օրինակ` ատոմային էներգետիկային, որը մի քանի տարավա գործածման պատմություն ունի, հսկայական վնաս է հասցնում բնությանը: Իսկ քամու միջոցով ստացվող էներգիան, թեև վաղուց է կիրառում, սակայն համարվում է էներգիայի անվնաս աղբյուր: Նույնը վերաբերում է ջրի էներգիային, որը լեռնային երկրներում օգտագործվում է շատ վաղուց:

Արևային էներգիա: Յուրաքանչյուր 20 րոպեի ընթացքում երկրին հասնող արևային էներգիայի քանակը հավասար է էներգիա սպառող հիմնական երկրիների մեկ տարվա ընթացքում օգտագործած հանածո վառելանյութից ստացված էներգիային: Երկիր հասած էներգիայի մեծ մասը կլանում է Երկրի մակերույթը, փոխանցում է ծովերի, լճերի և գետերի ջրերին, ինչպես նաև բույսերին: Մի փոքր մասը քամիների, ալիքների առաջացման պատճառ է դառնում:

Հաշվի առնելով այն հանգամանքը, որ արեգակնային էներգիան հսկայական ու անսպառ ռեսուրս է, ինչպես նաև այն հանգամանքը, որ էկոլոգիապեոս շատ մաքուր է 20–րդ դարի երկրորդ կեսից սկսած մարդիկ սկսեցին մեթոդներ մշակել որպեսզի արեգակնային էնէրգիան փոխակերպեն էլէկտրական էներգիայի: Արևային էներգիան կարող է ձևափոխվել էլեկտրաէներգիայի, ինչպես նաև ջերմային և այլ տեսակի էներգիաների: Արևային ջերմությունից այլ տեսակի էներգիաների ստացման տեխնոլոգիաները բազմաթիվ են և ամենաշատը: Օրինակ էլեկտրաէներգիա ստացվում է արեգակնային լուսաէլեկտրական (ֆոտովոլտայիկ) մոդուլների (պանելների) միջոցով, արեգակնային ճառագայթումը անմիջականորեն էլեկտրական էներգիայի փոխակերպելով: Աշխարհում գործում են խոշոր արևային լուսաէլեկտրական (ֆոտովոլտայիկ) էլեկտրակայաններ, որոնց հզորությունը կարող է հասնել 20 ՄՎտ-ի: Ներկայումս նախագծվում են նաև 100 ՄՎտ հզորության կայաններ:

Այսօր շատ չնչին է արեգակնային էնրգիայի դերը համաշխարհային էներգետիկ համակարգում` կազմելով ընդամենը 0.1%:

Արևային էլեկտրակայանները առաջին անգամ ստեղծվել են 1980-ական թվականներին: Առաջինը եղել է Կալիֆորնիայում: Այսօր արևային էներգիայի արտադրության ոլորտում աշխարհի առաջատար երկրներն են` ԱՄՆ-ը, Իսպանիան, Չինաստանը, Գերմանիան, Իտալիան, Հնդկաստանը: Աշխարհի ամենահզոր էլեկտրակայնը գտնվում է Հնդկաստանում: Արևային էներգիան լայն կիրառություն ունի Իսրայելում: Այս երկրում գտնվող բազահարկ շենքերի մոտ 95%-ը ջուր տաքացնելու համար կիրառում են հատուկ արևային տաքացուցիչներ, ինչը հանգեցնում է մոտ 4% էներգախնոյողության ամբողջ երկրի մասշտաբով: Նմանատիպ սարքավորումներ Չինաստանում կիրառում է շուրջ 60 մլն ընտանիք:

Հայաստանում այս ոլոտը դեռ զարգացման փուլում է: Դեռևս չկա կառուցված որևէ էլեկրակայան: Բայց այն զարգացման հեռանկար ունի մեր հանրապետությունում:

Արևից ստացվող էներգիան վերականգնելի է և մաքուր: Սակայն արևի բացակայությանը գիշերային, երբեմն էլ ցերեկային ժամերին, կախվածությունը տարվա եղանակից խոչընդոտում են նրա արդյունավետ օգտագործումը: Բացի այդ արևի էներգիան լիարժեք օգտագործելու համար անհրաժեշտ է կուտակել, իսկ կուտակելու համար մեծածավալ սարքավորումներ են պահանջվում: Որքան մեծ է կուտաքվելիք էներգիայի պաշարը, այնքան մեծածավալ կուտակիչներ են անհրաժեշտ:

AST CONTINUOUS 1

The Thompson family. What were they doing on Sunday at 7 o’clock? Mr. Thompson was cooking (cook) dinner in the kitchen. Mrs. Thompson was cleaning (clean) their car in front of their house. Jack and Eve were siting (sit) in the hall near the fireplace. Jack, their 11 years old son, was reading (read) Shakespeare’s sonnets. Eve, at the age of 16, was playing (play) with Barbies. Their grandma and grandpa were haveing (have) a good time. Their grandma was exerciseing (exercise) in the gym. Their grandpa was ironing (iron) shirts and socks in the living room. They also had two pets. And do you know what they were doing (do)? Spot, the puppy, was catch (catch) mice in the garden. And Kitty, the little cute kitten, was fighting (fight) with neighbour’s dog.

Put the verbs into the correct form (past progressive). 2

When I phoned my friends, they were playing monopoly. Yesterday at six I was prepareing dinner. The kids were playing in the garden when it suddenly began to rain. I was practiceing the guitar when he came home. We were not cycleing all day. While Aaron was working (work) in his room, his friends were swiming (swim) in the pool. I tried to tell them the truth but they were not listening (listen / not) What you was doing (you / do) yesterday? Most of the time we were siting (sit) in the park.

1․Ընդգծի՛ր այն բառերը, որո՞նց կազմությունն է ՝ արմատ + հոդակապ + արմատ + վերջածանց․ վերաբացում, բայահիմք, այլմոլորակային, հյուրասիրություն, թախծամրմունջ, գլխացավանք

այլմոլորակային,հյուրասիրություն,գլխացավանք։

2․Ո՞ր բառերի բացատրությունն է սխալ․քարվանսարա- ուղտերի քարավան, շամանդաղ – մշուշ, անըստգյուտ – կասկածելի, սողոսկել – ներս թափանցել, սոնատ –բանաստեղծության տեսակ, աճապարել – շտապել, ելուզակ – ավազակ

Քարվանսարա․անըստգյուտ,

3․Սանսկրիտից թարգմանած ո՞ր լեռնաշղթայի անունն է նշանակում «ձյան բնակավայր» («հիմա» – ձյուն, «ալայա» – «ապրել»)։ Այդ լեռան լանջերին տարածվող անտառները հարուստ են վայրի կենդանիներով ու բազմաթիվ թռչուններով, իսկ մինչև 2500 մ բարձրությունների վրա աճեցնում են թեյ, բրինձ, գարի և ցիտրուսներ։

հիմալայան

4․ Հնդիկներն այս խաղը կոչել են մի բառով, որը ծագել է սանսկրիտերեն «չատուրանգա» բառից, այն նշանակում է չորս խաղաքար՝ փիղ, ձի, նավակ և զինվոր: Ո՞ր խաղի մասին է խոսքը, և ինչպե՞ս են հնում հայերը կոչել այս խաղը։

Շախմատ

5․ Հնում այս բույսը մշակվել է Հնդկաստանում: Հռոմեացի կայսրերը կրում էին դրանից պատրաստված նուրբ հագուստ, որ բերվում էր Հնդկաստանից, և անվանում էին այն «մշակված քամի»։ Այսօր այդ բույսը մեծ տարածում ունի աշխարհում։ Այն մշակում են նաև Հայաստանում։ Ո՞ր է դա՝ մետա՞քսը, բամբա՞կը, վո՞ւշը, թե՞ բուրդը։

Բամբակ

6․Համո Սահյանը «Հրաշք լիներ» բանաստեղծության մեջ ջրաղացպանի աղջկան սիրահարված պատանի հերոսը դիմում է առվին, որ վերջինս՝ Պահեր, գրկի մեջ պահեր Կարմիր աստղերը ձկան․Կարմիր արևս տաներ, Ջաղացպանի աղջկան։Ի՞նչ ձկան, ի՞նչ կարմիր աստղերի մասին է խոսքը, և ի՞նչ է նշանակում «կարմիր արևս» արտահայտությունը։

Ունի երկու իմաստ ՝ առաջինը գեղեցիկ պայծառ արեգակ, և բախտավոր կյանք

1 ինչ է գմոն, իմ կարծիքով արձյոք այն վնասակար է թե ոչ

2 էներգիայի այլ ընտրանքային աղբյուրներ,իմ կարծիքով որ էներգիայի աղբուրը պետք է օգտագործվի Հաըաստանում

3 թունավթր սնունդ սսնդային թունավորումները, առաջին օգնութրունը թունավորման ժամանակ,

4 էկոհամակարգ, ինչ է էկոհամակարգը, ինչ դեր է այն խախում այն երկրագունդ մոլորակի կյանքում

5 երևան քաղաքի աղբանության խնդհիրը իմ աջքերով

Биография Комитаса
Комитас – Согомон Геворкович Согомонян – родился 26 сентября в Анатолии, в городе Кутина. Его отец – Геворк Согомонян – был сапожником, в то же время он сочинял песни и обладал красивым голосом. Яркими музыкальными способностями отличалась также мать композитора – Тагуи, которая была ковровщицей.
Безрадостным и полным лишений было детство Комитаса. Он потерял мать, когда ему еще не было и года. Из-за занятости отца заботу о ребенке взяла на себя бабушка. В 7 лет Комитас поступил в местную начальную школу, после окончания которой отец его отправил в Брусу – продолжать обучение. Последнее ему не удалось, и 4 месяца спустя он вернулся домой окончательно осиротевшим: скончался отец, а Согомону было лишь 11 лет…
“Он был щуплым, слабым и бледным мальчиком, всегда задумчивым и добрым. Он плохо одевался”, – таким вспоминал Комитаса один из его одноклассников.

1.Կազմել 3-ական հայկական ազգանուններ -ունի, -ունց, -ենց մասնիկներով։

2․ Գտնել կապույտ երանգը մատնանշող բառեր։

1,Չարենց,Մեծարենց,Թոթովենց

2,Բագրատունի,Հայկազունի,Արշակունի

3,Շախունց,Բակունց,Ջանունց

2․բիլ,լուրթ,լազուր,երկնագույն,ծավի,մավի