Month: November 2021

1,Համառոոտ ներկայացնել սպիտակուցի սինթեզը (տրանսկրիպցիա և տրանսլացիա)։

2,Գրել բջջի հիմնական օրգանոիդներրի մասին։

3,Ներկայացնել նախակորիզավորնեի կառուցվացքը։

4,Ներկայացնել ֆոտոսինթեզը և քեմոսինթեզը։

5, Ինչ է իրենից ներկայացնում վիրուսները։

1,

Ինիցիացիա

Սպլայսինգից հետո տՌնթ-ին միացել էին չկոդավորող հատվածներ՝ գլուխ և պոչ, դրանք, բացի պաշտպանելուց տՌՆԹ-ին. նաև օգնում է նրան միանալ ռիբոսոմին։ Ինիցիացիաի ժամանակ տՌՆԹ-ն միանում ռիբոսոմի փոքր ենթամիավորին, իսկ փՌՆԹ-ն գտնվելով ռիբոսոմի A հատվածում միանում է տՌՆԹ-ի ստարտ կոդոնին, որտեղից էլ սկսվում է տրանսյացիան։ Ստարտ կոդոնը AUG կոդոնն է, փՌՆԹ-ի անտիկոդոնը UAC, որը իր հետ բերում է ՄԵԹ ամինաթթուն։

Էլոնգացիա

Ինիցիացիայից հետո առաջանում է առաջին ամինաթթուն։ ՓՌՆԹ-ն տեղափոխվում է P հատված։ Մյուս փՌՆԹ-ն ճանաչում է կոդոնը և բերում համապատասխան ամինաթթուն։ Նոր եկած փՌՆԹ-ն միանում է ռիբոսոմի A հատվածին։ Այն փՌՆԹ-ն, որը գտնվում է ռիբոսոմի P հատվածում իր ամինաթթուն միացնում է A հատվածի վրա գտնվող փՌՆԹ-ի ամինաթթվին, առաջացնելով պեպտիդային կապ, և հեռանում։ A հատվածում գտնվող փՌՆԹն տեղափոխվում է ռիբոոմի P հատված։ Դրանից հետո A հատվածին է միանում նոր փՌՆԹ-ն և գործընթացը կրկնվում է։ Այս գործընթացը շարունակվում է մինչև տերմինացիան։

Տերմինացիա

Էլոնգացիան շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև հասնում է ստոպ կոդանին (UAA, UAG կամ UGA)։ Ի տարբերություն ստարտ կոդոնի ստոպ կոդոնները ամինաթթու չեն սինթեզում, այլ միայն հայտարարում տրանսլյացիայի ավարտը։ Ստոպ կոդոնին հասնելուն պես ամիանաթթուների ավարտուն պոլիպեպտիդը անջատվում է փՌՆԹից։ Ռիբոսոմները բաժանվում են ենթամիավորների։ Տրանսլյացիան համարվում է ավարտված։

Rule 1.-to learn

Rule 2.-repetative actrans

Rule 3.-he, she, it + s, es (read-reads leaxn-learns do-doens)

Key words

always-միշտ

aften-հաճախ

sometimes-երբեմն

usually-սովորական

every…

every day, every weeks, morning…

Present continous

Ներկա շարունակական

I am sleeping.

You are sleeping. we are sleeping.

He is sleeping. you are sleeping.

She is sleeping. they are sleeping.

it is sleeping.

am I sleeping. are we sleeping.

are you sleeping. are you sleeping.

is he sleeping. are they sleeping.

is she sleeping.

is it sleeping.

Sleer.

I am not sleeping.

You are sleeping.

She is not sleeping.

He is not sleeping.

It is not sleeping.

Անուն, ազգանուն *

Պարգև Թադևոսյան

Դպրոց, դասարան *

Քոլեջ 1 կուրս

1․ Կարդա՛ Շառլ Ազնավուրի «Քեզ համար, Հայաստան» բանաստեղծությունից վերցված հատվածը․ ստեղծման ի՞նչ հիմք ունի այս բանաստեղծությունը:

2․ Տրված թվերը փոխարինի՛ր տառային համարժեքներով և կարդա՛ իմաստուն խորհուրդներ․

3․ Բառարանների օգնությամբ գրի՛ր բույսերի (ծառերի, թփերի, ծաղիկների, խոտերի, սնկերի) հայերեն անվանումներ, որոնց վերջնաբաղադրիչը հետևյալ բառերից է`ա)…. ծաղիկ բ)…. սունկ գ)…. վարդ դ)…. խոտ ե)…. մորիզ) …. փուշ է) …. շուշան ը)…. կակաչ թ)…. ծառ ժ)… առվույտ

ձնծաղիկ,կոճղասունկ,քաջվարդ,սիզախոտ,ազնվամորի,գաղձափուշ,ջրաշուշան,վայրիկակաչ,խնկիծառ,

4․ Պատկերացրո՛ւ, որ դու հայտնվել ես XX մոլորակում և նրա բնակիչներին պիտի պատմես մեր կրթահամալիրի յոթ հրաշալիքների մասին: Ըստ քեզ՝ որո՞նք են դրանք։

1․Ճանփորդություներ
2․Ազատություն
3․Ազատ շփում ,ուսուցիչ – ուսանող հարաբրություն
4․Ֆիլկուլտուրա ընտրություն
5․Օտար լեզուների ընտրություն
6․Համախմբվածություն,ընկերություն կրթահամալիրի սովորողների միջև
7․Ուսման տարբերվող և հիանալի ուսուցում

5․ Իսկ դու գիտե՞ս՝ երբ է հիմնվել մեր կրթահամալիրը։

1989 թվականին։

6․ Օգտվելով թվերի գրառման հնամենի եղանակը ներկայացնող աղյուսակից՝ կազմի՛ր՝ «Ես Սեբաստացի եմ» կամ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր։

52000 2000521200040001600020 5200
54020915000 20005212000400016000 20

7․ Բացատրի՛ր «ոչ միայն հացիւ, այլև բանիւ» և «յո՞ երթաս» թևավոր խոսքերը: Տո՛ւր ծագման մեկնաբանությունները:

Ոչ միայն մարմնով,այլև ոգով։ Ուր ես գնում։

8․ Երկու նախադասությամբ ներկայացրո՛ւ կրթահամալիրի արվեստի՝ քեզ հոգեհարազատ քանդակները։

Չունեմ

Это наша аудитория. Она находится в
общежитии №3. В аудитории на стене висит
географическая карта. Сейчас студенты
изучают карту.
Это Украина. Она находится в Европе.
Это Судан. Он находится в Африке. Это
Палестина. Она находится в Азии. Это
Мексика. Она находится в Америке.
Это Европа. Она находится на континенте
Евразия.
Это Азия. Она тоже находится на континенте Евразия.
Это Алжир. Он находится на континенте Африка.
Это Канада. Она находится на континенте Северная
Америка.
Это Бразилия. Она находится на континенте Южная
Америка.
Это город Сумы. Он находится в Украине.
Это мой университет. Он находится в городе Сумы.
Это центр. Тут находятся театры, музеи, стадион, магазины,
универмаг, рынок, парк.
Это наш деканат. Он находится в общежитии №3.
Это наша аудитория. Тут находятся иностранные студенты.

Սա մեր լսարան է։ այն գտնվում է
թիվ 3 հանրակացարան.լսարանի մեջ պատից կախված է
աշխարհագրական քարտեզը. Այժմ ուսանողներ
ուսումնասիրում են քարտեզը.

Սկզբում մենք գնացինք Շենգավիթի պատմական հնավայր այցելեցինք Շենգավիթի թանգարան այնտեղ տեսանք Ք․Ա չորորդ հազարամյակից պահպանված ասեղներ,մուրճ,կարասններ իսկ հետո տեսանք թե ինչպես են կատարում պեղումնները, պեղումնները կատարելուց հետո լվանում են տեսնում են որն է կարևոր իսկ որը կարևոր չէ գցում են խորը փոսի մեջ։ Տեսանք այն ժամանակվա տները

Հիմնականում տան կլոր հատվածում կատարվում եին ծիսական արարողությունները։

Հետո մենք այցելեցինք կարմիր բլուր։Կարմիր բլուրը ունի երկու հազար տարվա պատմություն։Նաև կարմիր բլուրին ասում են Թեյշեբաին։